发布时间:2025-01-14 13:55:39 | 瑞迪网
![]()
高考加分是在高考成绩的公布和最终录取环节之间加的。
详细解释 :
高考加分的时机
高考加分是在高考结束后,考试成绩公布之时进行的。这个阶段是考生和家长最为关注的时间点,因为加分将直接影响到考生的最终录取结果。
加分的原因与种类
高考加分的原因多种多样,主要包括考生的特长、竞赛获奖、少数民族身份、农村贫困地区考生等。这些加分项目通常由教育部门提前公布,考生可以根据自身情况申请相应的加分。不同类型的加分项目有不同的标准和程序,考生需按照规定提供相应的证明材料。
加分的操作过程
在高考成绩公布后,考生可以通过特定的途径申请加分。这些途径可能是线上提交材料,也可能是到指定地点进行现场申请。申请提交后,相关部门会对考生的材料进行审核。审核通过后,考生的高考成绩将进行相应的加分。
加分对录取的影响
加分环节在整个高考过程中起着重要的作用。它对于考生的最终录取结果有着直接的影响。一些在特定领域有突出表现的考生,通过加分可以更加公平地参与竞争,增加被录取的机会。同时,加分政策也是教育部门鼓励多元化、个性化发展的一种手段。
总之,高考加分是在高考成绩公布后,最终录取环节之前进行的。这一环节对于考生的最终录取结果具有重要影响,考生和家长需密切关注相关政策和操作程序。

1、 少数民族 加分政策始于1950年。
2、我国的 高考加分政策 以1978年为界分为两个阶段。1978年前主要实行“优先录取”政策,1978年后则主要实行“加分录取”政策。
1950年,教育主管部门就规定,高校招生对于“参加工作3年以上的革命干部和革命军人、兄弟民族学生以及华侨学生,考试成绩虽差,得从宽录取”。这一政策体现了照顾性与鼓励性兼顾的原则,符合当时的人才选拔环境和制度。
1956年, 高等教育 部学生管理司发布的《全国高等学校1956年暑期招生录取、分配办法》,则进一步规定了优先录取的分数控制幅度,要求“在与一般考生成绩相同或相近(指总分少20分左右)时,就应该优先录取”。这一时期的分数控制幅度掌握得还算比较好。
扩展资料:
《国务院关于加快发展民族教育的决定》(以下简称《决定》)要求依据法律,遵循规律,结合实际,坚定不移推行国家通用语言文字教育,确保少数民族学生基本掌握和使用国家通用语言文字,少数民族高校毕业生能够熟练掌握和使用国家通用语言文字。 瑞迪网
国家通用语言文字教育基础薄弱地区学前教育阶段基本普及两年双语教育, 义务教育 阶段全面普及双语教育。
根据《决定》,到2020年,民族地区教育整体发展水平及主要指标接近或达到全国平均水平,逐步实现基本公共教育服务均等化。民族地区学前两年、三年毛入园率分别达到80%、70%。义务教育学校办学条件基本实现标准化,九年义务教育巩固率达到95%,努力消除辍学现象,基本实现县域内均衡发展。
高中阶段教育全面普及,普职比大体相当,中职免费教育基本实现。高等教育入学机会不断增加,高考录取率不断提高,学科专业结构基本合理,应用型、复合型、技术技能型人才培养能力显著提升。
参考资料来源: 百度百科-高考加分政策

瑞迪网(https://www.ruidir.net)小编还为大家带来什么是高考加分政策?的相关内容。
高考加分政策是指在高考录取过程中享有加分投档或优先录取等,各省市在高考加分项目、高考加分条件等要求上也有区别。