山西三本大学转设公办的有哪些
发布时间：2024-11-29 19:14:22 | 瑞迪网
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山西三本大学转设公办的有哪些
截至2021年5月，山西省共有三所独立学院转设为公办院校。首先是山西大学商务学院，该学院于2001年3月成立，由国家教育部和山西省政府批准，提供本科学历教育。学院下设会计学院、管理学院等12个二级学院和两个教学部，开设了39个本科专业，涵盖了管理学、经济学和文学等学科。其次是太原理工大学现代科技学院，这所学院是“211工程”重点建设大学太原理工大学的独立学院。学院设有工学、文学、法学、经济学、管理学、教育学和艺术学等7个学科门类，共计38个本科专业。其中，32个专业在太原理工大学有硕士点支撑，13个专业有博士点支撑，电气、土木、建筑、机械等专业为山西省品牌专业。
最后是太原科技大学华科学院，成立于2002年，由山西省政府批准，国家教育部确认，太原科技大学主办。经过近20年的发展，学院形成了以重型机械和重大技术装备领域人才培养为特色，面向山西区域经济发展和产业转型升级对应用型人才需求的工程技术应用型本科院校。
这三所转设为公办院校的独立学院，在学科建设、专业设置、人才培养等方面都有显著特点和发展优势，为山西地区的高等教育发展做出了积极贡献。
山西三本大学转设公办的有哪些
至2021年5月，山西共有三所独立院校转设为公办大学。接下来，我们将逐一介绍这三所大学的详细信息。首先进入我们视野的是山西大学商务学院，成立于2001年3月，作为经国家教育部和山西省人民政府批准设立的实施本科学历教育的高等学府，该学院已设有会计学院、管理学院等12个二级学院、两个教学部，提供39个本科专业，形成了以管理学、经济学和文学为主的多学科体系。
第二所转设的大学是太原理工大学现代科技学院，这所学院以太原理工大学为母体，是经国家教育部和山西省人民政府批准的实施本科学历教育的普通高等学府。目前，学院已开设工学、文学、法学、经济学、管理学、教育学、艺术学七个学科门类的38个本科专业。其中，32个专业在太原理工大学有硕士点支撑，13个专业有博士点支撑。电气、土木、建筑、机械等专业中，半数以上是山西省品牌专业。
最后，太原科技大学华科学院转设为山西科技学院。该学院成立于2002年，是山西省人民政府批准、国家教育部确认、太原科技大学主办的民办独立学院。经过近20年的成长，学院已发展成为一所面向山西区域经济发展和产业转型升级对应用型人才需求的工程技术应用型本科院校，依托太原科技大学在重型机械和重大技术装备领域的优势，学院在智能制造、新材料、新一代信息技术等领域具有鲜明的培养特色。
三本院校转设是什么意思？为什么三本要转设？
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最近关于三本院校转设的消息层出不穷，这种转设到底会产生什么影响，在没有了解之前谁也不清楚，很多同学和家长都十分关注这件事，毕竟这关系着同学们以后的前途。
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下面小北老师将从“三本院校转设是什么意思？”、“为什么三本要转设？”这类问题着手，详细地为同学们讲解三本院校转设的相关信息，为同学们填报志愿提供最为详尽的参考。
一、三本院校、独立院校的概念
在高考中，本科录取批次主要分为三个批次，分别是本科一批、本科二批以及本科三批。三本就是指的本科三批，三本院校就是指本科第三批次招生录取的院校。
注意 ：教育部并未使用招生批次对高校进行划分，所以三本只是指招生批次。
独立学院主要是指普通高等院校与社会团体或者个人合作，利用团体所有的资产或者是个人资产举办的本科层次的高等院校，而独立学院归属于民办学院。
总之，独立学院主要是民办性质的普通本科院校。也可以这么说，独立学院都是三本院校。
二、三本院校转设是什么意思？
三本院校也是就我们通常说的 独立学院是在大学扩招和经费短缺双重背景下诞生的 ，在当时还存在一些“校中校”的现象。也就是一些独立院校以母体学校的名义进行招生，学生招上来，这些“校中校”无力培养，占用母体学校的教育资源来培养学生。
学生毕业后，有的“校中校”在学生毕业后颁发独立学院的毕业证，有的则直接颁发母体学校的毕业证——“三本”毕业直接变成“一本”。
针对这一现象， 教育部开展了整治工作，规范了办学标准，还为独立学院的规范发展提出了多种路径 。2015年，教育部提出引导一批独立学院发展成为应用技术类型高校，重点举办本科层次职业教育。
这也是独立学院转设的由来 ，独立学院转设就是为了使得教育资源获得更合理的分配，总体来看是一件利大于弊的好事。
二、为什么三本要转设？
最近很多三本院校已经初步推行了转设工作， 转设工作开展的起因源于2020年5月份教育部发布的加快推进独立院校转设的工作的文件 ，文件明确了全国全部独立院校都应结合办学实际，加快推进转设工作。
三本院校转设是经过慎重考虑后，才提出的方案，是合理分配教育资源，促进教育公平的可行路径。三本转设有两大优点，一方面就是转设后可以更加专注于发展自己的特色学科，提升同学的就业率，另一方面，部分三本院校受办学条件限制，办学资源不充分，转设后地方政府可以提供相应的办学资源，也可以带动地方经济的发展。
综合来看，三本转设是顺应时代潮流，不断进步发展的举措。
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