大学录取分数线是怎么定的？

本文目录一览：

• 1、大学录取分数线是怎么定的？
• 2、高考多少分可以考上大学
• 3、高考要考多少分才能上一本大学？

大学录取分数线是怎么定的？

录取分数线的划分规则：

1、最低线。

录取最低控制分数线由各省、自治区、直辖市分别划定，由于条件各异，分数线的分差可能很大，最高与最低相差超过100分。

如2004年山东省最低分数线理科为374分，同年青海省最低分数线理科是240分，相差140多分。无论差距多大，但是各地确定分数线的办法是相同的，都是根据当年招生计划和考生成绩，依据人数来划定。

一般按略多于计划数划定，多数是计划数的1.1-1.2倍，全省考生按考分的高低排下来，排到该人数时的分数，就是当年该省的最低控制分数线，只有达到该分数的考生才有资格被录取。

2、投档线。

投档分数线又称院校调档分数线，一般是按招生计划数1：1.2以内的比例投档确定。

同一批录取的院校中，它们的投档分数线是不一致的，高低由各校的生源情况决定，生源好的高校投档分数线可能高出控制分数线很多，生源不好的则低一些，但原则上它不能低于同批次录取控制分数线。

院校调档线是在该批院校最低录取控制分数线的基础上，根据当年考生报考本校志愿情况、分数情况和本校在该地招生计划数确定的，每年都会不同。

一般来说，同一批录取院校之间的调档线是有很大差别的。而且一个学校在一个省（市）招生，每年都有差别，有的院校在一个省（市）的分数线可能很高，而在另一个省（市）可能较低。

这是由当地考生第一志愿报的多少决定的。考生第一志愿对某一院校报得较多，这个学校录取的分数就高。相反，这个院校的录取分数线就要降低些才能完成录取计划。 瑞迪网

扩展资料：

选择高考志愿的几条标准：

1、有目标，但不能自视甚高。

每年的招生名额很有限。因此，作为高三学生，在填志愿上有目标、有理想是对的，但也不能自视甚高。

贸然选择一个过高的目标，不过是给自己徒增压力。对于这一点，考生一定要有清晰的认识。尤其是在现阶段，如果你在考虑志愿的过程中，设定了过高的目标，负荷太大，有可能影响发挥。

2、选大学重要，选专业更重要。

一部分高三学生，在考虑志愿的时候，眼睛里只有好大学，却不知道，在很多时候，选上一个好的专业，比读一所好的大学更重要。

好的大学，就像是一个人的“面子”。好的专业，才是一个人的“里子”和“底子”。一个人只有真正把专业选好了，找工作的时候才能占据优势。

3、考虑区位优势。

上什么样的大学很重要，在哪儿上大学，也非常重要。作为高三学生，在谋划志愿的时候，也要考虑大学的区位优势。一定程度上，在哪里上大学决定着你今后工作的发展，地区和发展方向。

参考资料： 百度百科 -高考录取分数线（词语解析）

高考多少分可以考上大学

能上大学的高考分数：

一本院校：文科类：总分520分。理科类：总分485分。二本院校：文科类：总分418分。理科类：总分360分。如果想上自费的宽进严出的那种，分数有200多就够了。

一般意义上，考上大学是指考上本科大学，全国各地高考政策不同，分数也不同，光看分数来定是否考得上大学是不准的，就近年高考本科录取率来说，只要排名在前百分之三十五基本上都可以考上本科。

如果看分数就全国平均本科线，理科在380分以上，文科在420分以上，下面以理科为例子说一下考上大学分数大致情况，像江苏特殊的，总分只有480的，本科线是280以上。

高考录取分数线的划分

1、各省、自治区、直辖市划定的最低控制分数线根据当年招生计划和考生成绩，依据人数来划定。一般按略多于计划数划定，多数是计划数的1.1-1.2倍，全省考生按考分的高低排下来，排到该人数时分数多少，就是当年该省的最低控制分数线，只有达到该分数的考生才有资格参与录取。

2、各批次院校的控制分数线控制分数线是由各省（自治区、直辖市）招生委员会根据本省（自治区、直辖市）考生文化考试成绩，按略多于某批院校计划录取总数划定的一个“分数”。

达到控制分数线的考生不可能百分之百地录取，需由省（自治区、直辖市）招办根据录取控制分数线，在录取过程中将上线人数再按考生所报志愿从高分到低分排列，由招生院校进行德、智、体全面衡量，择优录取。

高考要考多少分才能上一本大学？

瑞迪网(https://www.ruidir.net)小编还为大家带来高考要考多少分才能上一本大学？的相关内容。

不难，你只要语文数学英语都120分以上，综合200分以上就行了。每个人的学习能力和学习水平不一样，无法直接回答是否容易，我高考两年，恰好在550分附近，可以给大家提供一下参考。

我2005年中考，班级共80人，文科班，我的成绩是38名。刚上高中，学习节奏也跟不上，身体正好有点小问题，所以心理生活都很难适应，数学，地理这些之前的弱科更是一窍不通。更惨的是我最棒的语文，其中考试作文竟然只得了26分，满分60分，我后期作文都是48分以上的。导致我那次期中考试名次直接掉到48名。我觉得人生都灰暗了。这期间，同学中的差距也能明显看出来了，很多入学考试前十名的，有个同学成绩到了接近二十名，一直到高考都没有再上来，有个同学直接退学去读职业学院了。我们学校是县一中，能考进来都是很不容易的。但期中考试后，对于数学和地理，我就忽然开窍了，不是前几名，但起码能跟上课堂学习了。高中生活也在慢慢适应。

我不是那种很能学习的学生，但我是很听话的那种。对我来说，有空我宁愿多睡会儿，因为高中太缺觉了。就这样不温不火地度过了高中，成绩最好的时候班级二十名。2008年高考前夕，总是不明原因地头晕恶心，去医院也没什么问题，我妈说我是被高考吓得。在家里休息了几天，后来高考总分534.语文125数学90英语109文综160多还是170多，基本能力50.班级排名22左右吧，也算是正常发挥吧。在大山东，这个分数是上不了本科的，好点的专科也难。于是我选择了换个学校复读一年。

复读班里学生100多人，连过道都很窄。好多其他地区的学生。我还是那个学习法，没有更努力，可能是性格使然吧。2009年高考574分，语文120.数学109英语119基本能力50，文综170多还是180多来着，班级排名6.70名吧。二本。自己也总算上了个本科了。

两次都是正常发挥吧。我认为，一个人的学习能力特别重要，而这些都是在高中培养出来的。所以我现在跟人接触，对他们的高考分数很感兴趣，我也研究过，高中学习好的，远比大学学习好的，在公职类考试中更占优势。