有什么专业只招收研究生，本科不开设？

最近经常有小伙伴私信询问有什么专业只招收研究生，本科不开设？相关的问题，今天，瑞迪网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、2024年拟在天津招生高等学校本科专业选考科目要求
• 2、有什么专业只招收研究生，本科不开设？
• 3、教育部宣布撤销518个高校本科专业，对高等教育有什么影响？

2024年拟在天津招生高等学校本科专业选考科目要求

日前，教育部印发了《普通高等学校本科招生专业选考科目要求指引（通用版）》，各在津招生高等学校依据通用版指引编制了《2024年拟在津招生高等学校本科专业选考科目要求目录》（以下简称“新版目录”），天津市教育招生考试院公布了选科要求及相关说明如下，供大家查阅了解。

2024年本科专业选考科目要求

1.新版目录适用于参加2024年高考的考生，即2021年秋季入学的高一新生。

2.新版目录中部分高等学校报送的选考科目要求，为高等学校在全国范围内的选科要求，招生当年并非所有编报的专业都会安排在津招生计划。因此，2024年在津招生本科专业以当年实际公布的招生计划为准。

3.新版目录中按选考科目要求统计如下图所示：

4.与现行的选考科目要求相比，新版目录中选考科目要求取消了“或”的选考科目关系，提出2门及以上选考科目要求的本科专业都要求所提的科目均须选考方可报考。

5.新版目录中，按照提出1门选考科目要求统计，物理、历史和思想政治科目专业数占比较多。其中，提出物理科目必须选考方可报考的本科专业数为1631个，占本科专业总数的5.59%；提出历史科目必须选考方可报考的本科专业数为368个，占本科专业总数的1.26%；提出思想政治科目必须选考方可报考的本科专业数为332个，占本科专业总数的1.14%。

6.新版目录中，按照提出2门选考科目要求统计，物理和化学科目组合专业数占比最高。如考生选考物理、化学、生物科目可以填报的本科专业数为28172个，专业覆盖率（即可报考专业数占专业总数的比例）为96.51%；考生选考物理、化学、历史科目可以填报的本科专业数为28080个，专业覆盖率为96.19%；考生选考物理、化学、思想政治科目可以填报的本科专业数为28051个，专业覆盖率为96.09%；考生选考物理、化学、地理科目可以填报的本科专业数为27914个，专业覆盖率为95.62%。

【附件】具体选科要求：

有什么专业只招收研究生，本科不开设？

截止到目前， 单一的学校或许存在着题目中表述的情况，但是全国多所高校开设的专业，总会存在着相对应的关系。

为什么多所高校开设的专业相辅相成？

一般情况下，大部分人获得本科知识后，每一个人就会产生一种学无止境的想法。与此同时，部分专业的本科生学习到的内容，根本没有办法运用到工作中，这使得许多本科院校毕业的学生只能考取研究生。大部分学校的研究生专业与 本科专业 相辅相成，从而让本科院校的毕业生快速学习到更加深层次的内容。

假如某一个专业只招收研究生，并不开设本科专业，人们缺乏相对应的学习基础，很容易出现基础不牢固的状况。长时间处于相类似的状态中，人们很容易产生一种无法学到专业知识的感觉。更何况基础知识和深层次的知识属于循序渐进的关系，只有学习好专业的基础知识，学生才能够学习到更多的研究生相关知识。

还有另外一种情况就是部分本科学生需要跨专业。大四学生选择报考某一个专业的研究生时，他们就会拼命的学习考研过程中所用到的考试内容，从而获得一部分的基础知识。可是这种突然学习到更多知识的状态，显然有些临时抱佛脚。毕竟知识的积累是一个漫长的过程，本科学生完成四年的学习之后，他们才能够完美的应对研究生阶段的学习内容。某一个专业没有本科招生名额，这就相当于基础知识不牢固，学生有可能无法打好基础。

总的来说，高考生在选择各项专业时，更应该参考个人发展方向和专业之间的适配度。当个人发展方向与专业相辅相成时，人们才能够将知识学以致用。

教育部宣布撤销518个高校本科专业，对高等教育有什么影响？

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我国的很多专业基本就是乱设的，我想可能很多人都不知道什么是专业，也分不清专业，市场需求和研究方向之间的关系。选择这些专业的学生在就业升学时面临了极大困难。在新的环境下，想要培养新的人才应对挑战本身是好事，但这不意味着应当开设一个相关专业去应对这样的挑战。

原因是大部分用人单位没有精力去了解各个学校新设立的专业，他们仅招聘原有的，成熟的，类似专业的学生就可以满足需求，怎么会额外花精力去关注这些新东西呢？ 瑞迪网

真正对新专业感兴趣的是家里有快上大学的孩子的爸爸妈妈们，他们不了解企业招聘与学校专业的关系，简单地将自己的孩子送入到这些看上去更有前景的专业中。

综上，我们可以说，这是培养人才与市场招聘需求之间的矛盾，类似经济基础与上层建筑。也可以看到本质是人口过多问题或说新型工作岗位太少的问题，可惜这两个问题不是短期能解决的问题。

因此，在专业设置方面，我由衷地建议少设立新专业，并将已有的一些冷门专业进行整合，以在专业内增设专业选修课或实验班等形式培养人才，进一步减小”不良专业”对学生的影响。

在家长和学生进行专业选择方面，我建议优先选择历史悠久的专业，如计算机科学与技术，机械工程等等，通常这类专业都是世界范围内的经典专业，相对来说培养人才的方案较为成熟。

当然不同专业毕业的发展，就业时的待遇肯定是有所差别的，这要结合学生特点进行分析，并不是说就业热门的专业一定适合每个人，也不是说好的专业就能让学生毕业后挣更多的钱，但 世界范围内经典成熟的专业起码有几十个，难道这么多专业都满足不了一个孩子的选择吗？

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