发布时间:2024-07-03 21:55:28 | 瑞迪网
英国-
英国的伯明翰大学是第一个宣布认可高中成绩的,之后又有著名的剑桥大学也承认高考成绩,之后的英国的其他几所名校也跟风而上,但是名校的成绩要求比较高,需要在全省排名的前0.1%,当然如果选择普通院校的话,一本和二本的成绩可以轻轻松松拿到Offer!
-加拿大-
加拿大要求的留学手续是最全的,需要高中成绩单,推荐信,语言成绩和个人陈述,虽说,加拿大对高考的成绩并没有硬性要求,但是名校进行选择的时候,高考成绩就会成为重要的衡量标准。
下面是加拿大的一些已经确定以高考成绩作为参考标准的院校:
麦吉尔大学、多伦多大学、英属哥伦比亚大学大学、麦克马斯特大学、皇后大学、阿尔伯塔大学、西安大略大学、西蒙菲莎大学、维多利亚达大学、滑铁卢大学。
-澳大利亚-
澳大利亚对高考成绩是比较看重的,已有一半的院校认可高考成绩,其中就有澳大利亚八大名校(澳洲国立大学,悉尼大学,新南威尔士大学,昆士兰大学,蒙纳士大学,西澳大学、阿德莱德大学)这些名校的对高考分数的要求一般都在600分以上。
不过南澳大学,悉尼科技大学,昆士兰科技大学、麦考瑞大学相对于八大名校能稍微低一点,只需500-600左右,得看国内一本二本分数线。
-新西兰-
新西兰有7所大学承认高考成绩,奥塔哥大学、坎特伯雷大学、惠灵顿维多利亚大学、梅西大学、怀卡托大学、奥克兰理工大学、林肯大学,要求也不多,仅需1本线以上就行。
-德国-
德国公立大学本科在每年4月、10月开学。一般来说,如果学生希望到德国进行本科学习,必须211大学完成一学期学习或者非211大学完成三学期学习才具备德国本科入读资格。学生想今年高考完了即马上到德国学习的话,可以考虑亚琛应用科技大学直通车项目。只要通过学校的来华考试,学生即可免高考成绩、免英语(雅思、托福)成绩、免德语成绩今年10月入读亚琛预科项目。如果学生的高考成绩可以达到二本线以上,可以考虑其他预科项目,如安哈尔特应用技术大学、米特韦达应用技术大学等。
-意大利-
意大利计划生项目本科需要学生提供高考成绩,高考至少400分以上(艺术考生需要文化分与艺考平均分400分以上,文化分300分以上)。意大利国际生项目,申请本科对高考成绩没有要求,但是需要学生拥有意大利语B1或雅思5.5的语言水平。意大利公立大学免学费,年注册费加上生活费大约6-8万人民币。想学习设计和时尚的学生亦可选择意大利私立学校,无需提供高考成绩,且有学校提供奖学金和大量的实习机会。
同学们填报志愿的时候,可能会不甘心因成绩的问题,无法去一个理想的院校,但就现在的形势来看,以同样的成绩去一所国外的高校也是一个不错的选择。
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澳洲留学申请条件是高中毕业生凭借高考成绩即可申请。一般平均分60%以上,80%以上可以申请澳洲G8大学。雅思最低6.0分,G8大学一般要求雅思6.5分。有些学校开设雅思7.0以上的专业,学生可以先了解一下。在澳洲读大学前景非常好,尤其是澳洲的八所大学,就业率极高。高中毕业生,可以凭借高考成绩申请,澳大利亚大学留学申请条件是什么呢?
高中毕业生,可以凭借高考成绩申请,澳大利亚大学留学申请条件是什么呢?
澳洲大学留学申请条件
1.平均分条件:基于高考成绩申请:澳洲大学可以接受中国高考成绩申请本科(墨西哥大学除外)。一般平均分60%以上,80%以上可以申请澳洲G8院校。
2.语言条件:澳洲大学接受的语言考试成绩有雅思、托福托福、CAE剑桥英语、PTE学术培生英语等。国内学生大多会选择雅思。以下是澳洲本科留学学生的雅思要求:最低雅思成绩要达到6.0分。G8大学一般要求雅思6.5,教育、医学、法律、翻译等部分专业要求雅思7.0以上。
澳大利亚大学学习时间规划
二月入学-时间规划
10-12月:拿到大学的有条件录取通知书,专心准备雅思;;
12月:拿到雅思成绩,拿到学校正式录取通知书,拿到COE; 瑞迪网
次年1月:准备签证材料,递交签证申请;
次年2月:拿到签证,安排住宿接机等事宜完成出发前的准备,最终顺利赴澳留学。
澳洲大学留学申请条件
澳大利亚大学留学专业
1.医学专业;医学院是悉尼大学的著名学院,与悉尼大学法学院同名。除了医学研究,更注重临床和实践。它的大部分教学人员都有临床经验,这使得悉尼大学医学院独树一帜。悉尼医学院成立于1856年,是澳大利亚最早的医学院,是澳大利亚乃至亚太地区最受好评的医学教学和研究机构之一。悉尼医学院在生命医学领域排名世界第20,在医学领域排名第17。
2.教育专业;昆士兰本科教育专业主要面向有志于提高教学水平和领导能力的教师。最初的内容是参照昆士兰州的相关教育政策和理念设计的。顺利完成学业的学生可以具备以下能力:将相关学科和专业知识应用于实际教育和管理事务,将教育理论应用于教学实践,进行实地教学研究,在职业发展中展现领导力,等等。开设的课程包括领导力培训:沟通工作中的理论与实践、社区教学、实践教学能力培养等。
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